¿Habilidades técnicas o título universitario? ¿Qué priorizar al contratar o promover?
¿Habilidades técnicas o título universitario? ¿Qué priorizar al contratar o promover?
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Cada día se hace mayor la brecha entre Educación Universitaria y Nuevas Habilidades, lo que genera el auge de los Trabajadores ‘New Collar’ en el Mercado Laboral

El concepto de “New Collar employees” acuñado por IBM, redefine el valor de la educación universitaria tradicional frente a las habilidades técnicas avanzadas y conocimientos especializados.

La conexión entre la educación formal y las habilidades técnicas avanzadas se encuentra en una encrucijada; Un estudio de la OCDE de 2019 destacaba que solo el 16% de los adultos en 33 países poseían habilidades de resolución de problemas en entornos digitales, y únicamente el 11% contaba con un título universitario.

Esas cifras sugerían un desajuste entre las habilidades necesarias en el entorno laboral y la educación convencional.

Una posible aproximación para actualmente evaluar la disponibilidad de recursos humanos con habilidades técnicas avanzadas es analizar la demanda y la oferta en puestos que requieren estas competencias. Según una encuesta de Adecco e Infoempleo, el 42% de las empresas enfrenta dificultades para encontrar talento especializado, especialmente en áreas como ingeniería, tecnología, salud y finanzas. Esto plantea la interrogante sobre si la falta de títulos universitarios es un obstáculo real para la identificación y selección del talento necesario.

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En este contexto, surgió el concepto de “New Collar employees”. La ex-CEO de IBM, Ginni Rometty, destacó la importancia de eliminar los requisitos de titulación universitaria para ciertos puestos clave. Rometty argumentó que esta transformación cambia la dinámica laboral al ampliar las opciones de talento disponible, permitiendo cubrir estratégicamente puestos con profesionales capacitados a través de formación profesional.

Estos empleados, esenciales en la era tecnológica, se destacan por sus competencias en áreas como tecnología de la información, ciberseguridad, inteligencia artificial y análisis de datos.

El término “New Collar” refleja la evolución del panorama laboral, enfatizando que la formación técnica y las habilidades especializadas son cada vez más valiosas, independientemente de la trayectoria educativa tradicional. Diversas denominaciones como “Trabajadores Técnicos Avanzados,” “Especialistas en Tecnología sin Título Universitario,” y “Profesionales de Habilidades Especializadas” buscan captar esta transformación, subrayando la importancia de las habilidades específicas sobre la educación formal.

Concepto en expansión

A pesar de que la tendencia de los empleos “New Collar” se evidencia predominantemente fuera de América Latina, se espera que esta ola alcance la región en un futuro cercano. Estas vacantes, que exigen trabajadores altamente calificados pero no necesariamente con títulos universitarios, prometen salarios atractivos.

Débora Mioranzza, vicepresidenta para Américas de Degreed, plataforma de experiencias de aprendizaje, subraya la necesidad de reconocer este cambio en el paradigma laboral. Mioranzza destaca que los líderes y los equipos de aprendizaje y desarrollo deben adaptarse a esta tendencia, ofreciendo condiciones que permitan a los empleados prosperar y actualizarse constantemente. En este sentido, el compromiso con la actualización y reciclaje de habilidades se vuelve crucial para garantizar la relevancia y demanda en el mercado laboral actual.

La brecha entre la educación universitaria y las habilidades técnicas especializadas se amplía, dando paso al surgimiento de los trabajadores “New Collar”. La transformación en el panorama laboral exige una reevaluación de la importancia de las habilidades prácticas y especializadas, desafiando la tradicional jerarquía educativa y abriendo nuevas oportunidades para aquellos que buscan destacarse en la era de la tecnología y la informática.

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En esta nota se habla de: Adecco, Degree, New Collar employees, Recursos Humanos

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